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从校园人到企业人 - 员工职业化内训课程

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张老师
010-87662925
  • 上课地点广东 广州市

从校园人到企业人 - 员工职业化内训课程

第一单元:校园与职场的区别于转变
案例分析:校园人到职场人的不同
追溯本源:企业和学校的四大不同点;企业最欢迎什么样的大学生;新员工的职业化角色定位4:初入职场十大困惑分析
方法步骤:从校园人到职场人思维及行为的蜕变革命
 
二:到底什么决定着我们的职业发展?
1:到底什么决定着我们的职业发展?
工具步骤:职业意愿+职业能力==内职业生涯规划
      内职业生涯规划决定着我们的职业发展和职业成功
      
活动体验:一颗树带给我们的职业思考
启示:树的果实(外职业生涯规划)==身份、收入、福利、职业晋升通道
      树的根部(内职业生涯规划)==职业心态、职业信念、内心的感觉、知识能力经验的积累
      硕果累累必须根深蒂固,内职业生涯规划决定着外职业生涯规划。

第二单元:我们拥有正确的职业化的心态吗?
职业化心态:1我们到底为谁工作?
案例解析1:同给100元报酬的情况下,50斤和100斤的面从A点搬到B点您搬哪个
2:中国平安与我的职业发展
3:九段秘书的评定标准
4:京东的5种员工定位
视频案例:董明珠对90后的期许
追溯本源1职场中隐形薪酬决定着显性薪酬。
2:三点提升职业资本a:增加个人劳动时间:b增加专业度c:增加个人成长投资
3:一个人对工作结果的所担当的责任和认定水平,将决定着他的职业发展空间
解决方法:岗位主人翁精神的塑造,为自己的职业生涯入个股。
      认可公司的企业文化,遵守公司的文化与制度,将个人的职业目标与企业的发展紧密结合。
2:我们具有正向的职业思维吗?
案例研讨:您如何看待挫折?您如何看待批评?您如何看待自己的错误?
案例视频:王石的人生
追溯本源:a:一个人的成就永远与他正面积极的心态拥有量成正比
      b:积极心态让人充满力量向前行,消极心态让人困在原地向后退
解决方法:正面思维=虽然(负面内容)+但是(正面内容)

3:我们的格局够大吗?
案例解析1:乔家大院马旬的格局与企业主人翁精神
2:马斯洛五大需求的职场应用
追溯本源:活儿、工作、事业的区别及行为与结果的预估方法落地
                
第四单元:职业目标的执行与实践
案例解析:1:执行的标准及执行工具0GSM—T的落地应用
2:详细行动计划的标准及执行落地
3  我们的时间去哪了?
追溯本源:行动的成败取决于我们做事的目的,正确的目标,相关的方法,高效率的执行和执行的反馈
工具步骤:日行事历、要事第一、时间管理表格、

第五单元:职业能力的提升
沟通、团队融入
1 沟通的认知与基本原则
案例分析:1:小王小李的工作中沟通冲突
      2:因停车引发的沟通冲突
追溯本源:沟通中的焦点内和焦点外法则;沟通中先处理心情再处理事情;理性沟通的逻辑语言
解决方法:PAC高效沟通技巧在职场当中的应用。沟通中积极倾听与回应的方法
2:与上级沟通的方法
案例分析1:营业部小李与总监沟通的障碍 
2:销售部小张负面沟通的危害
追溯本源:与上级沟通的结果导向、时间导向、技巧导向
解决方法:与上级沟通场合、时机、方式的选择与方法
3:团队沟通的BIV赞美法
案例分析:BIV赞美法在实际工作中的应用
追溯本源:赞美的力量及价值
解决方法:基于事实的观察,赋予行动正面积极的肯定,表达欣赏与肯定
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