企业内部讲师授课能力提升训练（TTT）

1、 明确内部讲师队伍建设的基本思路，及所肩负的职责；
2、 熟知企业内部培训工作开展流程，掌握培训需求分析、组织实施、效果评估相关知识及工具的使用技巧；
3、 熟练掌握课程开发、开场破冰、课程导入、听说问答、互动控场等授课技巧。

A、 正见篇
1、 企业内部培训管理流程介绍
2、 培训流程中的关键点
3、 职业培训与传统教育的区别
4、 培训师的两个职责
5、 培训师的三种角色
6、 培训师的能力评价标准
7、 培训师的八种能力要求
8、 培训师处理压力的方法
9、 培训师的仪容仪表
10、 培训师的职业行为塑造
B、 技能篇
1、 培训师的授课流程介绍
2、 常用的五种培训方式
3、 培训前的准备工作要点
4、 开场与收尾的技巧
5、 说的技巧
6、 问的技巧
7、 听的技巧
8、 答的技巧
9、 应的技巧
10、 控场的技巧
11、 PPT制作方法
C、 融入篇
1、 培训需求调研概述
2、 调研对象分析
3、 需求调研的角度
4、 需求调研的程序
5、 需求调研的方法
6、 培训课程设计的原则
7、 课程设计的六个要素
8、 课程设计的七个步骤
9、 课程素材的来源
10、 课程设计的五线谱
11、 培训评估在实践工作的应用

别东阳老师，企业人才梯队建设专家，历经十年，专注企业人才梯队建设领域研究，千人以上规模企业人力资源管理、人才梯队建设成功经验，担任多家企业人才培养顾问、人力资源顾问。
> 理性：从前期调研、课程制作、课程讲授到课后评估与跟踪，全程按标准流程进行，与客户充分沟通，达成共识，帮助企业解决问题；
> 实操：培训内容结合企业发展阶段和当前实际情况，在不脱离管理现状的同时，加入促进改善的催化元素，并附带相关管理工具，使课程有效落地；
> 售后：培训结束并不是合作结束，而是意味着专业服务的开始，为期3个月的跟踪服务，月度/季度沟通落地效果，收集问题，并提供行之有效的解决方案。