常州管理者创新思维公开课
【课程收益】
协助经理人打造一流的创新思维团队,塑造积极解决问题的文化;
培养团队通过发散思维,形成共振,为解决问题提供大量的良方;
使团队的集体智慧得以最高的体现与应用;
帮助团队成员找到解决问题的良方而快速提升工作效率。
【培训方法】
以讲师讲授、学员互动、室内拓展、视频教学以及小组交流讨论为主。
【课程大纲】
一、第一章:创新思维的重要性和必要性
1、创新是企业发展的需要
2、创新是个人与组织进步的需要
3、唯有以变应变而不是以不变应万变
4、创新不是研究开发的原动力
5、创新是工作改善和企业进步的动因
6、创新与创造是知识经济的关键
7、创意三原则
8、解决问题的冲动
a、同步联想
b、概念融合。
9、创新的十条原则
a、问题解答
第二章:创新思维和创新管理
1、创新,也叫创造。
2、创新6个方面内容
3、创新的最主要特点
a、新颖性。
b、具有价值。
4、创新的分类
5、什么是创新管理
6、如何创新
7、鼓励创新的文化的规则
a、规则一 设定超出常情的预期
b、规则二 突破你的生意的限定
c、规则三 创造一个事业而不只是一项生意
d、规则四 倾听新的声音
e、规则五 为各种思想营造一个开放的市场
f、规则六 开放人才市场
第三章:创造力培养
1、头脑风暴法及在创新上的应用
a、头脑风暴基本准则
b、头脑风暴法的启示
2、创新观点一、没有什么东西是不可以改变的
3、创新观点二、不能被过去惯常的做法束服
4、创新观点三、大胆不疑,小心求证、创新游戏规则及它们的启示
a、创新游戏
b、创新游戏的启示
5、创造力培养的九大方法
a、独创
b、综合
c、借鉴
d、嫁接
e、交配
f、转移
g、扩散
h、深化
i、分解
6、创新是生产手段的新组合
第四章:问题解决与工具应用
1、头脑风暴的应用
2、集思广义的会议模式
3、打造学习型组织
a、学习与工作不分离。
b、个人基础上的组织学习
c、学后必须有新行为
4、放散性思维与集中性思维
a、如何有效发散,并提升思路
b、如何有效集中,抽丝剥蛹
5、思维导图的操作与延伸
6、六项思考帽的思考技巧
7、危机处理 __ 西安强生的起死回生
8、行动学习
9、世界咖啡馆的集体智慧
10、学习型组织与创新
第五章:总结,回答学员问题
讲师介绍:吴大有
WIAL全球行动学习认证专业教练
美国国家NGH协会认证心理咨询师及国际潜能训练师
神经心理学NLP技术应用专家
美国ISEI情商管理学院中国区首席教练
清华大学、浙江大学职业经理人培训中心特聘讲师
目前从事培训与咨询工作时间已超过十年以上
主要背景:吴老师来自于宝岛台湾,大学毕业后在海军陆战队服役两年,具备军人特有的素质和耐力。曾担任美国最大的健身器材ICON集团的总裁助理;并被派任在美国、法国、比利时等国家进行渠道经营推广工作。
培训特点:心理学分析系统导入、教练指导技术支撑、行动学习模式、课程系统性强、内容务实,语言凝练、案例丰富;将中国的传统哲学智慧及西方的心理学精华巧妙融合一体。
专长及核心理论:由心理学分析系统导入,结合胜任力模型、人格分析、教练指导技术及行动学习模式,发展出与业界全然不同的高效能培训系统