二维码
TTT企业培训师培训三维实战技能提升
开场篇：TTT职业导论
◇ 暖场破冰：TTT学习小组组建
竞聘组长、组建团队、团队士气展示（评分）
◇ TTT成功学习秘诀：六“到”轮回
◇ TTT能力提升的四个阶段
1、无意识的无能 2、有意识的无能 3、有意识的有能 4、无意识的有能
◇ 在职人员的学习特点分析与应用
◇ 温总理《政府工作报告》对培训课程的启示：
听得懂、愿意听、记得住、能管用
◇ 培训师的职业角色
1、课程设计者——编 2、活动组织者——导 3、内容表达者——演
◇ 企业内训师常见的八大症状
第一部分：TTT表达艺术
- 言之有神：内训师专业表达风范
◇ 培训师表达风范的三个层次
◇ 从容不迫—气定神闲
1、常见的“怯场”表现
2、当众讲话胆怯忐忑的根源
3、解决方案：当众表达从容不迫的八种方法
4、现场气定神闲演练：站稳、眼定兼顾训练
◇ 谈笑风生—眉飞色舞
1、培训师的眼法：
眉目传情，四“视”同堂：直视- 虚视- 环视- 遥视
眼神交流时注意事项
解决方案：练习眼定的方法
2、巧用表情为课堂增色
◇ 手舞足蹈—神采飞扬
1、培训师手法
授课中的三种基本手势
手势运用三原则
解决方案：手势不练不成形——指挥家学习法：打开手势！
2、身法：“身动”制造“生动”
视频案例：微软副总裁的激情
培训师的站法、坐法与步法
培训师的上场与退场
解决方案：循环式综合训练：走—停—说—停—走
◇ 现场综合训练：一分钟风采展示
（老师针对上下场、握话筒、手法、眼法、身法、表达内容、时间把控进行综合点评）
◇ 小结心语：清●郑板桥《竹石》
二、言之有声——内训师气场修习练声
◇ 激活生命力：震之于心必震之于声
◇ 气场三倍训练法则
◇ 气场修习三步曲：
最轻声——气沉丹田 最快声——气吞山河 最美声——气宇轩昂
◇ 气息控制训练：吸气、呼气、换气
◇ 解决方案：高气场“叶动”呼吸练习法+ 一口气打枣训练法
◇ 培训师魅力声音的四项训练
1、声音：洪亮达远、丰满圆润
2、吐字：清晰有力、准确到位
3、节奏：轻重缓急、抑扬顿挫
4、语调：声情并茂、丰富感人
解决方案：最佳练习方式——朗诵
视频案例：配乐散文朗诵
◇ 现场训练：综合朗诵训练《羊皮卷》
◇ 课后练习：22.5小时打造超强气场与魅力声音
◇ 小结心语：唐●李白《将进酒》
第二部分：TTT编导艺术
- 言之有序：内训师课程设计开发
◇ 课程开发设计“五个一”工程
一份《课程开发大纲表》
一份《培训内容配置表》
一份《学员讲义本》
一个《随堂资源库》
一份《培训行为配置表》
◇ 课程开发大纲设计三步曲
第一：培训需求调查分析
培训需求分析的“望、闻、问、切”
第二：培训目的设定
课程目标描述
第三：课程框架搭建
课程标题设计原则：以小见大
课程整体设计与单元设计
空序蒙太奇：素质类课程构思
时序蒙太奇：技能类课程构思
现场训练：课程大纲设计，小组讨论修改、老师点评完善
◇ 《培训内容配置表》的设计
巧妇难为无米之炊：培训素材案例的收集与整理
——随时、随地、随情、随景
积之愈深，言之愈佳：厚积薄发，让素材、言语丰富起来
组织培训素材案例要做到“四性”
1、案例的主题性 2、案例的可靠性 3、案例的典型性 4、案例的生动性
案例运用的原则：
1、案例主题化：同一案例的多主题演绎
2、主题案例化：同一主题的多案例论证
◇ 《学员讲义本》的制作
PPT设计原则
◇ 《随堂资源库》的配置
◇ 《培训行为配置表》五线谱 ：时间线、内容线、方法线、工具线、目的线
◇ 培训课程的三大经典结构：虎头、龙身、豹尾
1、虎头：最实用的十种开场方式
2、龙身：效果最佳的表达方式——7+ 2法则
内容要点演绎的魔法公式
视频案例：CCTV十年商业领袖经济人物张瑞敏获奖感言
金字塔单元呈现五模
导入——先声夺人、纲要——条理清晰、演绎——情理并茂
资源—— 随形附影、收结——回味无穷
3、豹尾：如何让结尾让人回味无穷
总结式、号召式、故事式、幽默式、对联式、诗词式、串联式
结尾的魔法公式
◇ 小结心语：唐●杜甫《绝句》
二、言之有文：内训师语言内容锤炼
◇ 培训语言四项训练之：形象性
增强语言形象性的表达手法——善用比喻、借代、象征
◇ 培训语言四项训练之：生动性
视频案例《亮剑》李云龙任独立团团长时动员讲话
表达生动的秘诀：描述细节和事实
◇ 培训语言四项训练之：激励性
增强语言激励性的表达手法——适时排比
◇ 培训语言四项训练之：哲理性
第一作用：以一当十，具有冲击力
第二作用：画龙点睛，更具说服力
现场训练环节：为课程设计语感结论
◇ 语言推敲训练：打磨语言，叫醒学员耳朵——如何同中讲出不同
1、学会提炼 2、学会推敲
◇ 培训师的核武器：会演绎故事和案例
1、故事在培训中的应用：故事才会贴近人，故事才会打动人
2、讲好故事的六大要点
3、内训师必须要学会演绎的故事：
团队成长发展的故事、团队领头羊的故事、团队优秀标杆人物的故事
经销商或客户的故事、自己的故事
4、演绎故事案例的魔法公式：描述+启发+呼吁
◇ 现场训练：小组竞赛——培训师故事会
时间3分钟，讲述生命中记忆最深刻的故事
老师根据故事呈现要点：细节描述、绘声绘色、以姿助势、声情并茂、身临其境、画龙点睛、启发思考等进行综合点评
◇ 小结心语：南宋●朱熹《观书有感》
第三部分：TTT授课艺术
- 言之有法：内训师教学方法设计
◇ 四种常见的企业培训风格：讲师、讲事、讲死、僵尸
◇ 培训五线谱
W1线(when) ：什么时间讲什么 W2线(what)：讲的内容要精练
W3线(how)：怎么讲 W4线(whom) ：用什么工具和什么教学方法
W5线(why) ：为什么用这种方法
◇ 常用的七种授课教学方式：
1、频道切换：讲解讲述法的设计与演练
2、感同身受：情景模拟法的设计与演练
3、直观冲击：视频冲击法的设计与演练
4、冲突强化：案例分析法的设计与演练
5、参与体悟：游戏体验法的设计与演练
6、层层设悬：问题研讨法的设计与演练
7、行为改变：现场演练法的设计与演练
◇ 不同培训主题的教学方法选择
不同培训对象（年龄、职务）的教学方法选择
◇ 培训工具的使用：善假于物——视听呈现设计
1、PPT课件设计与制作技巧
2、板书技巧
3、课堂声、光、电效果的设计
4、抛弃空洞说教，发挥道具的威力
◇ 培训行为配置五线谱：时间线、内容线、方法线、工具线、目的线
◇ 小结心语：苏轼《题西林壁》
二、言之有动——内训师控场互动技巧
◇ 培训师的自控：澄心、静虑、修形、凝神
◇ 培训师的外控：内静——外动
◇ 掌控自如：让课堂从此不再沉闷、从根本上解决学员注意力不集中的互动技巧
1、三分钟一调节：看、记、读、问
2、五分钟一调动：讲故事、用素材、做体验
3、让保持学员良好的情绪状态的技巧
◇ 处变不惊：应付困难的局面
1、自身的困难：出错了怎么办？忘词了怎么办？莫名的紧张怎么办？
2、应对各种不同学员
过于安静的学员、打瞌睡的学员、开小会的学员
好表现的学员、遭遇高手、恶意挑衅
3、应对学员提问：核心原则——对话，而不是答疑
4、时间的把控
5、设备的影响
◇ 小结心语：陆游《冬夜读书示子聿》
◇ 综合演练：内训师大比武——8分钟MINI课程呈现
每人用8分钟时间展示自己课程中最精彩的章节，要求按照课程模型进行呈现，要有导入、纲要、演绎、资源、收结、过渡，同时要求其中有互动、案例、故事。
比赛形式：首先进行小组赛，胜出选手上台进行展示。各组组长组成评委团，以十分制进行评分，老师将结合逻辑架构、语言文字、授课方式、手法、眼法、身法、声法、互动、控场进行综合点评。
结尾篇：TTT进阶修炼
◇ 互动测试：画一棵完整的大树
慧于心才能秀于口：优秀培训师的心态修炼
◇TTT内训师的三大心门：
1、随喜心的三层修炼：亲和、热情、幽默
网络红人微笑哥的启示
2、同理心的三层修炼：接纳、尊重、赞美
视频案例：《亮剑》中赵刚说了什么？成功策反俘虏的国民党士兵
小组讨论：把学员当成谁？
3、敬畏心的三层修炼：正心、正修、正念
互动竞猜：池塘中的荷花开了多少？
◇ 培训师六度成长空间
电影《非诚勿扰2》香山人生告别会的启示
◇TTT培训师的三层较量
◇ 小结心语：毛泽东《沁园春●雪》
【培训现场组织管理制度】
实行学习小组和学员计分晋级制，建立固定的学习小组，每小组8人以内，通过竞聘选举产生组长，负责组织各组学员共同完成学习任务，提升实战能力。
一、学员学习计分制：
1、加分环节：A、老师提问发言，加2分/次；
B、代表小组参与互动活动，加2分/次；
C、小组竞赛胜出，上台展示，各组评分加分；
D、其他积极表现，酌情加分。
2、扣分环节：A、上课迟到、早退，扣2分/次；
B、违反课堂纪律，擅自离场、发短信、接电话等，扣2分/次；
- 小组学习计分制：
1、各组学员加分和扣分，同时计入小组得分
2、每阶段课程结束，各小组根据小组成员得分，累计得分为小组成绩，排名最后的小组将接受“特殊的奖励”
【特别增值服务：赠送参训学员】
◇ 陈练珍藏图片素材库 ◇ 陈练珍藏培训音乐库
◇ 陈练珍藏视频素材库 ◇ 陈练珍藏名师培训视频库
◇ 陈练珍藏PPT课件资料库 ◇ 陈练珍藏名家朗诵资料库
